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           示订单定向毕业生参加住培的情况良好,2015—                             3.3 参加住培能提高医学毕业生的能力 以执业医
           2019 届毕业生愿意参加住培的比例分别为 86.69%、                       师资格考试通过作为具体指标,参加住培提高了医
           86.78%、87.79%、91.08%、94.43%,实际参加住培                  学毕业生通过执业医师资格考试的概率。订单定向
           的比例分别为 99.02%、97.10%、94.99%、89.91%、                 毕业生的高考成绩比同届普通临床生要低,但经过 5
           69.45%,2015—2017 届毕业生完成住培的比例分别                      年的本科医学教育和一定时间的住培,执业医师资格
           为 97.55%、89.68%、77.29%;订单定向毕业生执业                    考试通过率反而比普通临床生还要高,说明订单定向
           医师资格考试通过情况良好,2015—2017 届毕业生                         医学教育和住培取得了良好的成效。住培为订单定
           考试通过率分别为 99.23%、94.86%、91.74%。校正                    向毕业生提供了和普通临床生同样的培训提升机会,
           其他变量的影响后,参加住培对通过执业医师资格                              有助于其能力提升。住培对通过执业医师资格考试的
           考试有促进作用。                                            促进作用和其他研究的结果一致。上海市 2010 年出
           3.1 订单定向毕业生住培参加情况良好 对订单定                            台了《上海市住院医师规范化培训实施办法(试行)》,
           向毕业生个人而言,住培对促进自身的能力提升具                              朱思等   [12] 发现这一住培政策出台后,上海市住培机
           有很大的意义,为其提供了职业能力提升的渠道,                              构执业医师资格考试通过率明显提高,2016 年上海
           而且住培还意味着其在乡镇的服务期减少了 3 年。                            市执业医师资格考试通过率为 85.54%,参加住培者
           因此订单定向毕业生在毕业时表现出较高的住培参                              通过率为 89.10%,未参加住培者通过率为 45.17%。
           加意愿,并且实际参加的比例也较高,早期的毕业                                  住培可以从多方面提高学员的能力。3 年住培期
           生完成住培的比例也很高。对基层而言,住培提高                              间,全科住培学员需要在带教专家的监督下逐步提升
           了卫生人才队伍的能力水平,能够提高基层医疗服                              诊断治疗的责任感和独立性             [13] ,确保离开教学环境
           务提供的质量,满足人民群众不断增长的健康需要。                             后在自己的岗位上能够独立行医,提供完整的和高
           同时,订单定向毕业生的住培与国家实施的普通临                              质量的全科服务。一方面,住培带来的沉浸式、综
           床医学专业毕业生“5+3”住培制度也形成有效接轨,                           合性临床训练从多方面促进学员的成长。住培增加
           是对医学专科教育的有机补充               [8] 。因此,对订单定            了订单定向毕业生参与临床诊疗的机会,带来工作
           向毕业生提供全科专业住培是既符合学生自身能力                              角色的转变,并将教材的知识在实际操作中立体化。
           提升和职业发展需要、契合医学教育发展,又顺应                              在上海开展的一项研究显示,住培提高了学员常见病
           基层医疗服务高质量发展趋势的举措。                                   基本诊治能力和实验室检查的应用能力,并提高了
           3.2 订单定向毕业生执业医师资格考试通过率较高                            病史采集、病历书写、医患沟通能力等基本职业操
            2015—2017 届订单定向毕业生执业医师资格考试                         作能力,病例示教、跟随高年资医师查房也给学员
           通过率均在 90% 以上。目前,乡镇卫生院的医疗卫                           带来了收获     [14] 。另一方面,住培政策的出台将学员
           生人员执业医师资格考试通过率很低,朱敏等                       [9] 研    未取得执照时的临床操作合法化,保护学员的权益。
           究发现,由于年龄偏大、学历不够、知识缺乏等原因,                                但是,住培及何时住培是否会影响订单定向毕业
           超过 1/3 的乡镇卫生院临床人员从未参加过执业(助                          生基层长期执业还需进一步研究。目前订单定向毕
           理)医师资格考试。2021 年的全国性研究结果显示,                          业生住培主要在三级医院进行,三级医院的资源、
           我国基层全科医生的能力水平仍然较低,专业知识                              环境等都优于乡镇卫生院,且住培期间的收入高于
           水平不足    [10] 。基层全科医生队伍需要注入更多有能                      乡镇卫生院的收入。订单定向毕业生结束住培回到签
           力的人才。订单定向毕业生较高的执业医师通过率                              约的卫生院时难免形成收入和心理落差。再加上住
           一定程度上说明其已具备专业能力,回到乡镇卫生                              培占据 3 年的服务期,订单定向毕业生在乡镇卫生
           院后可提升当地卫生人力队伍的素质。订单定向毕                              院完成 3 年的服务期后,尚未建立稳固的职业认同感,
           业生到基层执业可为基层注入新的活力,长期留用                              职业定位职业发展也不明晰。在完成住培和通过执业
           则可促进基层卫生服务质量的提升,提高农村偏远                              医师资格考试后,订单定向毕业生可能认为自己需要
           地区卫生服务的公平性,并能将更多患者留在基层。                             更广阔的就业空间,就业意愿发生改变                   [15] ,可能导
           由于队列存在失访,以及本文采用的是截至 2020 年                          致基层人才流失。订单定向毕业生住培期间和签约卫
           随访时累积的执业医师资格考试通过率,因此本文                              生院的关系也会影响订单定向毕业生对基层的认同
           报告的执业医师资格考试通过率可能偏高                   [11] 。         感。目前不同省份对于参加住培时间的要求不一致,
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