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表 2 不同年级学生及男、女生等效球镜度数比较（ ±s）
Table 2 Comparison of spherical equivalent among in male and female
students in grades 1-6
学生 男生 女生
年级
（n=5 558） （n=2 907） （n=2 651）
1 年级 -0.16±0.91 -0.18±0.90 -0.13±0.92
2 年级 -0.34±0.98 a -0.31±1.00 -0.37±0.97
3 年级 -0.78±1.27 ab -0.73±1.29 -0.83±1.25
4 年级 -1.02±1.38 abc -1.02±1.41 -1.00±1.35
5 年级 -1.50±1.78 abc -1.53±1.81 -1.47±1.75
6 年级 -2.10±1.97 abcd -2.05±1.94 -2.16±2.00
F 值 474.728 121.704 123.807
P 值 <0.001 <0.001 <0.001
b
a
注： 表示与 1 年级比较 P<0.003， 表示与 2 年级比较 P<0.003，
c d
表示与 3 年级比较 P<0.003， 表示与 5 年级比较 P<0.003
图 1 1~6 年级男、女生裸眼远视力变化图
Figure 1 Changes of uncorrected distance visual acuity in male and female
students in grades 1-6

注：SE= 等效球镜度数
图 3 1~6 年级男、女生等效球镜度数变化图
Figure 3 Changes in spherical equivalent in male and female students in
grades 1-6

注：0 表示无高危，1 表示可能存在近视风险，2 表示视功能可
能异常，3 表示屈光不正筛查阳性
图 2 1~6 年级男、女生裸眼远视力警戒级别比较
Figure 2 Comparison of warning levels for myopia risk assessed based on
the uncorrected distance visual acuity between male and female students in
grades 1-6

学生相比，其他高年级学生 SE 均降低，差异有统计学
意义（P<0.003）；与 3 年级学生相比，其他高年级学
生 SE 均降低，差异有统计学意义（P<0.003）；6 年级
学生 SE 低于 5 年级学生，差异有统计学意义（P<0.003），
见表 2。1~6 年级男、女生 SE 变化图（图 3）显示，男
生和女生 SE 降低速度相近；1~6 年级学生左、右眼 SE
变化图（图 4）显示，相对左眼，右眼 SE 下降速度更快， 注：SER 为右眼等效球镜度数，SEL 为左眼等效球镜度数
差异有统计学意义（t=-4.67，P<0.05）。 图 4 1~6 年级学生左、右眼等效球镜度数比较
2.4 追踪同一学生连续 3 年视力变化情况 Figure 4 Comparison of spherical equivalent for left and right eyes of
students in grades 1-6