Page 116 - 2023-04-中国全科医学
P. 116

2023年2月   第26卷   第4期                                 http: //www.chinagp.net   E-mail: zgqkyx@chinagp.net.cn  ·501·

           医生自评服务能力总得分及在服务能力各要素上的得分                            期满后留任愿意的影响因素,这表明培育职业情怀、改
           均高于“5+3”订单定向全科医生,主要原因如下:(1)                         善生活工作条件可能是增强其留任意愿的有效路径。职
           转岗全科医生长期执业于基层医疗卫生机构,而“5+3”                          称及个人月收入是重要的客观影响因素。个人职称可侧
           订单定向全科医生则是在综合性医院完成住培后进入乡                            面反映“5+3”订单定向全科医生的临床诊疗能力,随
           镇卫生院工作,两者对基层医疗卫生服务工作的熟悉程                            着个人职称的提升,其更有可能寻求更广阔的发展平台。
           度存在差异,在日常诊疗过程中体验感有所不同;(2)                           收入是个体劳动价值的体现。基层医疗工作复杂且繁琐,
           因乡镇居民素质水平参差不齐、文化程度偏低、普通话                            除了承担日常的临床工作外,“5+3”订单定向全科医
           水平不高,不少全科医生与患者间的沟通存在障碍,全                            生还要提供基本公共卫生服务;常下乡、进村入户,工
           科医生所提供的诊疗意见难以得到患者的充分理解,常                            作量多,工作压力大,收入与付出并不呈正比,且经常
           难以获得患者的信任及尊重,与患者发生口角、纠纷者                            面临“劳而不获”等情况。巨大的生活压力及“倒挂”
           也不在少数,这也让全科医生对自身的服务能力产生了                            的薪资收入对“5+3”订单定向全科医生履约期满后留
           质疑  [12] 。                                          任的意愿产生不利影响。
               三类基层全科医生在“一名全科医生的情怀”“良                          3.3 建议与启示
           好的晋升机制”“较好的薪酬福利”“融洽的工作氛围”“我                         3.3.1 重视对“5+3”订单定向全科医生职业认同感的
           愿意在本单位度过往后的职业生涯”5 个岗位满意度要                           培养 我国全科医学事业正处于上升阶段。既往研究结
           素上的得分比较,差异有统计学意义。且转岗全科医生、                           果显示,薪酬水平、地区经济发展水平、职业发展机会、
           经“3+2”模式培养的助理全科医生在“一名全科医生                           工作环境等因素都会对全科医生能否“下得去、用得上、
           的情怀”“我愿意在本单位度过往后的职业生涯”2 个                           留得住”产生重要影响          [15] 。各级卫生健康行政部门、
           岗位满意度要素上的得分高于“5+3”订单定向全科医生。                         基层医疗卫生机构等需通力合作,通过为“5+3”订单
           其主要原因在于海南省基层医疗卫生机构中医务人员的                            定向全科医生提供更多学习、深造机会,帮助其及时更
           职业素养水平参差不齐,整体学历水平偏低,因对同一                            新工作理念,加强其对职业发展前景的认识等,提高其
           事物有不同见解,其所产生的态度及相应的行为也呈现                            职业认同感。同时“5+3”订单定向全科医生个人也需
           出差异性。基层医疗卫生机构的工作氛围及部分医务人                            努力,要培养职业认同感和自身的社会责任感,树立职
           员的工作态度较为消极,怠工现象并不少见。因个人工                            业自信,客观、全面地认识自己,结合自身的特点及优
           作目标与团队工作目标存在一定的偏差,“5+3”订单                           势进行科学的职业规划,主动了解全科医学行业的发展
           定向全科医生长期置身于这一环境中易产生失落感,并                            前景及推动全科医学发展的意义,做好为全科医学事业
           陷入两难的境地,即究竟是随波逐流还是独立奋斗,这                            奋斗的心理准备。
           也消磨了其对基层医疗事业的热忱,导致其职业认同感                            3.3.2 提升“5+3”订单定向全科医生薪酬待遇水平
           和工作满意度明显下降,甚至产生了离职的想法                     [13] 。    2018 年 9 月,海南省人民政府办公厅出台的《海南省
               “5+3”订单定向全科医生在专业能力提升意愿上                         改革完善全科医生培养与使用激励机制实施方案》(琼
           整体得分较低,且转岗全科医生、经“3+2”模式培养                           府办函〔2018〕269 号)明确提出,要通过改革完善全
           的助理全科医生在“是否准备报考硕士或博士研究生”                            科医生薪酬制度、完善全科医生聘用管理办法、拓展全
           这一专业能力提升意愿要素上的得分高于“5+3”订单                           科医生职业发展前景、增强全科医生职业荣誉感等,全
           定向全科医生,究其原因可能是“5+3”订单定向全科                           面提升全科医生职业吸引力。应尽快按照国家政策要求,
           医生在校期间签订了定向就业协议,协议中明确规定了                            细化、实施相关政策,尽快实现“使基层全科医生工资
           至基层履约报到的时间,这也导致其报考全日制研究生                            水平与当地县区级综合医院同等条件临床医师工资水平
           受限,打击了其学习积极性            [14] 。此外,因所在单位学             相衔接”这一目标。此外,建议结合实际,强化周转房
           习氛围不浓,“5+3”订单定向全科医生的学习积极性                           保障,着力改善职工的就餐环境,解决部分基层医疗卫
           明显下降,继而影响到其专业能力提升意愿。                                生机构“用水难、用电难”的问题,努力打造“拴心留
           3.2 “5+3”订单定向全科医生履约期满后留任意愿的                         人”的生活环境。
           影响因素 仅 36.89% 的“5+3”订单定向全科医生表示                      3.3.3 努力改善和提升基层执业环境 基层执业环境的
           在履约期满后愿意留任,提示“5+3”订单定向全科医                           优劣直接关系到基层卫生服务的质量和“5+3”订单定
           生履约期满后留任愿意不强。职称、个人月收入、“一                            向全科医生的去留,须从内部和外部两方面改善基层全
           名全科医生的情怀”是“5+3”订单定向全科医生履约                           科医生的执业环境        [16-17] 。内部执业环境方面,须完善
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121