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表 3 不同特征门诊患者健康素养水平比较〔n（%）〕
Table 3 Comparison of the health literacy level in outpatients by demographic characteristics
不具备健康素养 具备中等健康素养 具备良好健康素养 得分为 得分为
项目 例数 H（Z）值 P 值
（n=888） （n=1 787） （n=133） 64.00 分 23.00 分
性别 -0.036 a 0.971
男 1 280 406（31.72） 811（63.36） 63（4.92） 0 1（0.08）
女 1 528 482（31.55） 976（63.87） 70（4.58） 1（0.07） 1（0.07）
民族 -1.015 a 0.310
汉族 2 697 857（31.78） 1 714（63.55） 126（4.67） 1（0.04） 2（0.07）
其他 111 31（27.93） 73（65.76） 7（6.31） 0 0
年龄（岁） b 44.705 <0.001
15~ 166 44（26.51） 114（68.67） 8（4.82） 0 0
25~ 552 142（25.72） 376（68.12） 34（6.16） 1（0.18） 0
35~ 445 122（27.41） 292（65.62） 31（6.97） 0 0
45~ 554 166（29.96） 353（63.72） 35（6.32） 0 1（0.18）
55~ 445 156（35.05） 277（62.25） 12（2.70） 0 0
65~ 563 222（39.43） 331（58.79） 10（1.78） 0 1（0.18）
文化程度 25.677 <0.001
小学及以下 637 286（44.90） 334（52.43） 17（2.67） 0 0
初中 638 230（36.05） 394（61.76） 14（2.19） 0 1（0.16）
高中/职高/中专 606 185（30.53） 404（66.67） 17（2.80） 0 1（0.17）
大专及以上 927 187（20.17） 655（70.66） 85（9.17） 1（0.11） 0
职业 98.871 <0.001
专业 / 技术人员 405 102（25.18） 266（65.68） 37（9.14） 1（0.25） 0
学生 95 18（18.95） 71（74.74） 6（6.31） 0 0
公务员 357 82（22.97） 246（68.91） 29（8.12） 0 1（0.28）
工矿企业工人 346 97（28.04） 242（69.94） 7（2.02） 0 0
农民 647 279（43.12） 351（54.25） 17（2.63） 0 1（0.15）
商业零售或服务人员 202 44（21.78） 142（70.30） 16（7.92） 0 0
其他 756 266（35.18） 469（62.04） 21（2.78） 0 0
家人从事医疗卫生行业 -4.683 a <0.001
是 650 163（25.07） 441（67.85） 46（7.08） 1（0.15） 0
否 2 158 725（33.60） 1 346（62.37） 87（4.03） 0 2（0.09）
家庭人均月收入（元） 119.715 <0.001
<2 000 1 023 419（40.96） 579（56.60） 25（2.44） 0 0
2 000~ 1 028 315（30.64） 672（65.37） 41（3.99） 1（0.10） 2（0.19）
5 000~ 392 92（23.47） 276（70.41） 24（6.12） 0 0
8 000~ 174 35（20.11） 127（72.99） 12（6.90） 0 0
10 000~ 191 27（14.14） 133（69.63） 31（16.23） 0 0
b
a
注： 表示 Z 值； 表示存在数据缺失
采用居民健康素养调查问卷对患者展开调查的结果相一 生、工矿企业工人、商业零售或服务人员健康素养水平
致。文化程度和家庭收入较高的患者，常具备较强的阅 较高；平时从医疗卫生人员处、互联网中获取医疗信息
读和理解能力，主动获取信息和服务的意识亦更强，获 的门诊患者健康素养水平较高。其中学生健康素养水平
得知识和技能的途径也更多，更能有效地获取卫生服务 较高的原因可能与其在学校可接受到系统的健康教育有
资源，进而有助于其健康素养水平的提升。这也提示医 关 ［20］ 。同时，随着信息技术的发展，许多新技术被应
护人员在接治患者时，应重点加强对文化程度和收入水 用于课堂之中，网络覆盖了生活中的各个方面，科技的
平较低患者的教育和指导，采用通俗易懂的语言和科普 进步也使学生获取医疗信息的途径得以扩宽，故其在日
材料，帮助患者理解疾病诊疗和康复信息，进而促进门 常的学习生活中更易接触到健康素养测评量表所涵盖的
诊患者健康素养水平的提升。与“其他”职业相比，学 知识。工矿企业工人和商业零售 / 服务人员的健康素养